JUEGO

DESCRIPCIÓN

USO PEDAGOGICO

Juego de pizarra “El Ahorcado”

Se forman palabras que solo el jugador/a principal conocer y la otra persona va diciendo letras para formar la palabra y poder adivinarla, con cada falta se va formando la imagen del ahorcado en diez pasos.

• Practicar vocabulario

Juego de los opuestos

Tarjetas con imágenes y nombre de cada opuesto.
Generalmente se hace como juego de memoria, las tarjetas se ponen hacia abajo y la personas van volteándolas hasta encontrar la pareja de opuestos, se toman las tarjetas y se hacen oraciones con ambos.

• Practicar y aprender los opuestos.
• Formar oraciones.

Tarjetas: imágenes revueltas

Tarjetas con imágenes sueltas, pero que tienen  secuencias lógicas que el jugador/a tiene que encontrar.
Se les dan las tarjetas al/la estudiante para que cuente una historia con las imágenes.

• Practicar pronunciación
• Ampliación de vocabulario
• Formación de oraciones.
• Practicar tiempos gramaticales

Prove

Fichas con letras.
Se van formando palabras una dependientes de la otra de forma que no se alteren las demás palabras.

• Practicar la formación de palabras.
• Afianzar vocabulario

Tarjetas con letras

Tarjetas con letras a ambos lados.
Se utilizan para formar palabras solo de cuatro letras, se reparten las cartas y por turnos se van formando las palabras utilizando una o hasta tres letras de la palabra ya formada.

• Afianzar vocabulario
• Favorece el pensar en español

Jenga

Cubos de madera que se ponen intercalados unos sobre otros de tres en tres.
Se saca una ficha por turno y se van poniendo encima de los últimos cubos.
Con cada ficha se puede hacer oraciones. Dependiendo del tema que se está practicando.

• Construcción de oraciones
• Uso de tiempos gramaticales

dependiendo del tema que interesa practicar

Caritas

Imágenes con caritas que representan emociones.
Se da el vocabulario de emociones y después se muestra cada imagen para que el/la estudiante reconozca la emoción.
Una variante es hacer la mímica de la imagen.

• Practicar vocabulario de emociones.
• Descripción de expresiones faciales

Imágenes de personas

Imágenes con diferentes personas. El o la estudiante hace una descripción de cada imagen, se utiliza para el uso de ser y estar.

• Formación de oraciones
• Usos de ser y estar.
• Vocabulario: partes del cuerpo y características personales
• Descripciones

Quién soy?

Juego que se hace en grupo preferiblemente.
Cada persona escribe el nombre de alguien famoso/a se lo pega en la frente a la otra persona.
Cada persona tiene que adivinar, haciendo preguntas donde la respuesta sea solo si o no hasta adivinar quien es.

• Pronombres interrogativos
• Variaciones para hacer preguntas en español.
• Vocabulario

Alfabeto

Juego con todas las letras del alfabeto.
Una persona dice una palabra con la primera letra y la segunda persona dice la primera palabra mas la segunda palabra con la segunda letra y así sucesivamente hasta completar el alfabeto. Una variante es que las palabras sean solo verbos

• Ampliar vocabulario.
• Practicar verbos

Cuarteto

Juego de cartas con preguntas en categorías.
Se reparten las cartas y la persona tiene que ir formando las cuatro cartas correspondiente a cada categoría, pregunta a la otra persona por la carta que quiere si esta la tiene la entrega. Gana quien mas categorías forme

• Practicar vocabulario por categorías.
• Favorece el pensar en Español

Dominó

Juego de domino con imágenes de animales.
Se juega igual que el domino.
Una variante es que con cada imagen de los animales se practiquen verbos u oraciones.

• Formación de oraciones
• Vocabulario

Chalupa

Hoja con imágenes y tarjetas separadas con las mismas imágenes de las hojas.
Se reparten las hojas y las imágenes sueltas se ponen en una caja y se van sacando
hasta completar las hojas

• Asociación de imágenes con  vocabulario.

Pictionario

Juego preferiblemente en grupo.
Alguien dice una palabra y la persona tiene que dibujarlo el resto o la otra persona adivina que es la imagen.

• Reforzar vocabulario.